Щодо певної допомоги бідним студентам у сільській місцевості

Нам слід покращити сертифікацію учнів із сімей, які мають фінансові труднощі, та працювати над виявленням учнів із сімей, які мають фінансові труднощі, щоб відображати справедливість, правосуддя, розкриття інформації та повагу до конфіденційності учнів.
Щоб здійснити точну ідентифікацію бідних учнів. Коротше кажучи, нам слід покращити сертифікацію учнів із сімей, які мають фінансові труднощі, та створити єдину, більш сувору та надійну систему сертифікації.
За допомогою «Анкети про економічний стан сім'ї», яку заповнюють на початку семестру, після певного періоду зарахування, можна повністю зрозуміти життєвий статус студентів через викладачів та однокласників. По-друге, зібрана інформація повинна бути оброблена науково та обґрунтовано. Усі види зібраної інформації повинні бути відсортовані, а її достовірність має бути досліджена одночасно. Паперовим матеріалам, виданим студентами, не можна повністю довіряти, а довідкам про бідність, виданим деякими місцевими відділами цивільних справ, слід поставити під сумнів. Нарешті, файли інформації про бідність повинні бути своєчасно та ефективно оновлені. Також необхідно надавати гуманістичну турботу бідним студентам, які є вразливою групою в усьому студентському колективі та мають високий рівень психологічних розладів. Ми повинні не лише вирішувати матеріальні та життєві труднощі бідних, але й вирішувати їхні духовні та психологічні труднощі. Для створення невидимого та безконтактного фінансування необхідно зміцнювати фізичне та психічне здоров'я бідних студентів, посилювати догляд, допомогу та керівництво бідними студентами, піклуватися про їхнє навчання та життя, а також допомагати їм «вибиратися з біди».
Це вимагає участі та активних зусиль уряду, суспільства, університетів, підприємств, студентів та інших учасників.

Щодо певної допомоги бідним студентам у сільській місцевості
Нам слід покращити сертифікацію учнів із сімей, які мають фінансові труднощі, та працювати над виявленням учнів із сімей, які мають фінансові труднощі, щоб відображати справедливість, правосуддя, розкриття інформації та повагу до конфіденційності учнів.
Щоб здійснити точну ідентифікацію бідних учнів. Коротше кажучи, нам слід покращити сертифікацію учнів із сімей, які мають фінансові труднощі, та створити єдину, більш сувору та надійну систему сертифікації.
За допомогою «Анкети про економічний стан сім'ї», яку заповнюють на початку семестру, після певного періоду зарахування, можна повністю зрозуміти життєвий статус студентів через викладачів та однокласників. По-друге, зібрана інформація повинна бути оброблена науково та обґрунтовано. Усі види зібраної інформації повинні бути відсортовані, а її достовірність має бути досліджена одночасно. Паперовим матеріалам, виданим студентами, не можна повністю довіряти, а довідкам про бідність, виданим деякими місцевими відділами цивільних справ, слід поставити під сумнів. Нарешті, файли інформації про бідність повинні бути своєчасно та ефективно оновлені. Також необхідно надавати гуманістичну турботу бідним студентам, які є вразливою групою в усьому студентському колективі та мають високий рівень психологічних розладів. Ми повинні не лише вирішувати матеріальні та життєві труднощі бідних, але й вирішувати їхні духовні та психологічні труднощі. Для створення невидимого та безконтактного фінансування необхідно зміцнювати фізичне та психічне здоров'я бідних студентів, посилювати догляд, допомогу та керівництво бідними студентами, піклуватися про їхнє навчання та життя, а також допомагати їм «вибиратися з біди».
Це вимагає участі та активних зусиль уряду, суспільства, університетів, підприємств, студентів та інших учасників.
Піклуйтеся про їхнє фізичне та психічне здоров'я, дозвольте їм навчитися самостійності, наполегливо працювати, щоб стати особистостями, вирости корисними для суспільства, допомагати більшій кількості людей – ось на що нам слід звернути увагу.